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镇平县:强化教育督导助推教育发展

发布时间:2021-10-07 01:35   浏览次数:次   作者:55直播app
本文摘要:近年来,镇平县重视教育监督工作,全面落实教育监督主体责任,有助于教育事业持续缓慢发展。加强组织领导,完善监督机制。一是政府的上位监督。 该县正式成立县长任组长,县四大家领导分包,县直部门领导和乡镇长成员教育领导小组,实施联席会议咨询教育工作制度,现场工作,专业班前进。县委常务委员会、县政府常务委员会、县长事务委员会定期研究教育工作,3年共召开会议专题会议20多次,现场解决问题50多次。二是教育特别监督。

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近年来,镇平县重视教育监督工作,全面落实教育监督主体责任,有助于教育事业持续缓慢发展。加强组织领导,完善监督机制。一是政府的上位监督。

该县正式成立县长任组长,县四大家领导分包,县直部门领导和乡镇长成员教育领导小组,实施联席会议咨询教育工作制度,现场工作,专业班前进。县委常务委员会、县政府常务委员会、县长事务委员会定期研究教育工作,3年共召开会议专题会议20多次,现场解决问题50多次。二是教育特别监督。

县教体局正式成立领导,全体班级成员参加,机构中层分包学校双包双包教育监督工作领导小组,每季度定期开会教育监督工作现场会、观察会、现场评价、排名明亮。三是社会常态监督。

县人民代表大会、县政协坚决将教育工作列入特别巡视、民主评议、执法检查重点,从县人民代表大会、县政协采用责任监督学13人。定期组织省市县各级人民代表大会代表、政协委员环绕城市学校大班额、学校食品安全、校园周边环境管理等热点、难题建议、调查、大胆调查。增加教育投入,提高办学环境。

该县坚决优先发展教学策略,根据六大优先拒绝,在制订经济社会发展规划、城乡建设规划、实施或调整事业编制时,优先考虑教学事业,优先确保教学用地,优先确保教师数量。一是优先增加教育投入。县财政部门将义务教育阶段学校的公共经费、乡镇街道中心学校的工作经费纳入县财政预算,优先实施义务教育经费,3年来财政投入义务教育经费合计达30亿元,构建三连减。二是优先实施教育政策。

为了减缓校园建设项目工程进度,县政府建议对学校建设项目建设绿色通道,对校园原址进行扩建项目,根据基本申请,完善附件原则,实施缺乏审查,提高处理效率的厚增加建设用地闲置耕地,优先占有平衡指标三是优先提高办学水平。落实城区学校优化工程,坚决帮助落后原则,近三年总投资10亿元在城区新建学校8所,新增学位1.8万个。抓住团队建设,推进教师平衡。

近年来,该县教育监督以提高教师录用力、提高教师工资待遇、师德教师风长期建设等工作为中心,监督实质性。一是实施教师补充长期机制。每年根据教师的自然损失数量和不断扩大办学规模,教师数量总和,科学定编,公开招聘。3年合计补充了2000多名中小学教师,70%补充村偏远地区。

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同时,对于深山区师范专业的中等专业以上的毕业生,强制一生在本村教育的只有财政。实施银龄计划,年富力强的退休教师回到深山区,减轻了深山区教师的紧张。第二,实施城乡合作机制。

该县实施城市中坚教师对口支教制度,对偏僻山区对口支教的,在职务评定、评价优先等方面弯曲。全县积极开展城市优质学校和农村脆弱学校1,1们合作,优秀教师重建教育合作区,传达山乡传达宝物,常态化对口交流,增进城乡教育教师共享。三是实施教师全员培训机制。

县财政每年根据教师工资总额不高的2.5%决定后,拒绝学校将年度公共费用的5%作为教师后,免费培训贫困村校长。四是实施农村教师工资待遇制度。全面落实义务教育业绩工资,及时全额发放农村教师乡村生活补贴,同时深山区教师县财政按每月500元标准发放岗位补贴。

五是高度重视师德师风建设。2018年,该县高丘镇黑虎庙小学校长张玉拉被选为全国学习雷锋职场的招标兵和全国时代的榜样,最近被选为感动中国2018年度的十大人物,成为新时代许多教师自学的榜样。规范教学管理,提高教学质量。

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一是规范学校管理。完善义务培训学校目标管理、绩效视学等制度,全面积极开展学校管理五化五星创建活动,学校管理日益制度化、规范化、规范化。重视校长队伍的建设,全面实施录用制、任期制和轮流交流制,强制校长抓住管理、教育研究、教育、质量,树根良好形象,带着良好的队伍,管理学校。

二是创造性的教育管理。坚决回顾学习,定期派中坚教师到北师大、华中师大参加乡村教师访问名校系列学习训练,邀请名校名师面对面教师面对面教育,解释疑问,自律探索六三二人和自然教室教育法,提高教室效率。三是加强教师管理。

积极开展三项工程十大优秀青年教师农村美丽教师等选拔活动,倡导树木典型。2018年,师30人,名班主任20人,名校长10人,每人每年享受县政府津贴1万元的坚决抓住规范,制定《镇平县教师队伍管理办法》,从教师采用、教师交流、教师评价、业绩视觉、日常管理、工资认可、责任追究责任等8个方面加强教师队伍管理,引导很多教师成为四个好教师,成为好学生的过路人。

关注类似群体,关注教育公平。一是关心类似的群体。建立政府主导、学校多、社会参与的三个一体关怀体系,为镇守儿童开展一对一卡,实施一对一教师们的帮助,及时积极开展心理缓和、自学指导、生活照顾,全县2.1万镇守儿童全部入学。

高标准升级改造县特殊教育学校,全县残疾少儿入学率超93.53%。因为类似的理由不能上学的情况下,每周积极开展教育,进行一对一的指导,享受国家营养饮食补助金。二是做好教育贫困地区工作。

该县正式成立教育贫困地区专班,一手抓基础,一手抓确保。筹资1.15亿元,全面实施贫困村学校标准化建设,新建、改扩建91所贫困村脆弱学校。积极开展万名教师访问教育贫困地区政策宣传团等活动,宣传各教育政策,全额发放资金。在此基础上,县财政列支特别资金,对于在县二高中学习的4种贫困学生,在享受国家补助金的同时,每人每年发放2000元补助金的思源实验学校学习的贫困学生,每人每年发放120元交通补助金的县财政每年专列资金300万元,在减免义务教育阶段建立卡家庭贫困学生营养午餐家庭分担部分的县财政投资多,建立了多种投资辅助镇平县贫困学生的救助基金,建立了贫困学生的求学政策全体人员,只有烹饪面积。


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